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东莞:向大湾区智造业输送一流应用型创新人才
来源:南方网 发布时间:2020年07月20日

南方网讯 7月13日,东莞理工学院“三全育人”创新发展中心正式揭牌。这是一个创新型、研究型、服务型工作平台,将协同校内各二级组织机构,加快建立全员全过程全方位育人长效机制。

三全育人,不忘初心;争创一流,时代使命。

近年来,东莞理工学院加快建设新型高水平理工科大学示范校,坚持“知行合一、立德树人”办学育人思想,有力支撑东莞乃至粤港澳大湾区智造业高质量发展。

“高等教育版图加速调整,人才培养能力就是大学的核心竞争力。”东莞理工学院党委书记成洪波表示,该校将进一步加强本科教育内涵建设,推进“三全育人”综合改革,提升思想政治工作质量和全面素质教育水平,构建更有特色、更加开放、更具科学精神和人文情怀的一流应用型人才培养体系,以更好服务粤港澳大湾区科技产业创新发展。

强基础▶▷9专业入选一流专业建设点

在首批公布的国家级一流本科专业建设点中,东莞理工学院有通信工程等3个专业入选,同时还有应用化学等6个专业入选省级一流专业建设点,数量居地方高校前列。

“学校已制定一流专业建设点三年建设规划,明确目标任务、主要措施、标志性成果,签订了责任书。”校长马宏伟说。

“路线图”已绘就,“时间表”已出炉,“军令状”已签订。

作为东莞创办的第一所公办高校,近5年来,这所年轻大学迎来历史最好发展时期,先入选省高水平理工科大学建设高校,又成为全省首家新型高水平理工科大学示范校。

站在历史新起点上,如何践行大学根本任务,有力支撑引领制造业创新发展?坚持知行合一、立德树人,着力培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才——

在教育部主办的新时代全国高等学校本科教育工作会议上,成洪波以《服务区域产业发展需求培养知行合一的实干型人才》为题,介绍了学校的改革思路和创新做法;

连续开展3次全校本科教育思想大讨论,凝练出“以卓越的创新教育与实践造福社会”的价值目标和“爱国奋斗、追求卓越”的莞工精神;

制定实施《争创一流本科教育2025行动计划》,全方位对接粤港澳大湾区国际科技创新中心和现代产业体系布局,促进学科交叉创新,推动专业跨界融合,构建产业发展需求导向鲜明、产学研用协同育人机制完善的一流应用型人才培养体系。

“我们走在正确的道路上!接下来要继续守正出新、争创一流。”马宏伟说,力争通过3年左右时间,把学校一半的专业培育为省级、国家级一流本科专业建设点,其中30%为国家级、70%为省级。

拓平台▶▷新工科推进产学研合作育人

不久前,中国科学院院士、松山湖材料实验室主任汪卫华从马宏伟手中接过聘任证书,受聘为东莞理工学院特聘教授,将领衔共建非晶合金成形制造工程研究中心。

入选高水平理工科大学建设高校以来,东莞理工学院依托松山湖科学城,对接中国散裂中子源等世界级大科学装置,扎根地方贴近产业,以“新工科”“新文科”建设为抓手,加快构建服务区域产业创新发展的一流人才培养体系,努力成为科技成果转化的孵化器、加速器——

瞄准新一代信息技术、智能制造、新材料等区域产业布局,着力打造智能制造、绿色低碳、创新服务三大学科专业集群,促进学科专业交叉融合,丰富学生跨学科、跨专业学习体验;

持续优化专业结构,新增新工科专业(方向)23个,升级改造机械设计制造及其自动化等传统专业14个,推进专业工程认证;

聚焦东莞区域重点产业领域,建设先进制造学院(长安)、粤港机器人学院等9个现代产业学院,并探索拔尖创新人才的培养,开设国内首个“杨振宁创新班”;

与东莞16个镇街建立战略合作关系,建设大学科技园、工程技术中心、“科学家在线”等成果转化载体平台,促进科研成果高效转化……

日前,教育部公布首批新工科研究与实践项目结题验收结果,东莞理工学院2个项目全部顺利通过验收,其中《特色产业学院推进新工科建设的探索与实践》项目获评优秀。

抢先机▶▷互联网+智慧教育走出新路子

在校园里,学生、教师可以掏出手机展示“莞工支付”,完成缴费、考勤、门禁等功能。日均交易超10万笔的莞工支付,去年底还入选全国高教信息化创新应用案例集,将向全国高校推广。

云端之上,弦歌不辍。今年疫情以来,东莞理工学院发挥技术优势,探索“互联网+智慧教育”新路子,通过打磨高品质“云课堂”,推动在线教学由“新鲜感”向“新常态”转变。

“教育技术面临变革,信息技术的应用可能重塑教育的未来。”成洪波说,该校从2016年起加大智慧教育投入,建设智慧校园,已实现5G全覆盖。“互联网+智慧教育是中国高等教育赶超世界水平的一个机遇。我们处在科技产业发展前沿地区,应该对标世界一流水平、做出中国标准。”

东莞理工学院成立“学生社区知行学院”,建设知行课程体系,打造“服务管理社区化、价值引领生活化、素质养成场景化”的育人新格局;

建设“双师双能型”教师队伍,引进一批活跃在国际学术前沿与产业一线、把握智能制造领域关键技术的杰出人才、学科领军、骨干人才;

塑造开放合作的育人环境,开设东莞第一家中外合作办学机构——东莞理工学院法国国立工艺学院联合学院,引入法国工程师培养体系……

“大湾区是国际化的,产业是国际化的,我们的人才培养和科研成果转化体系也应该是国际化的。”成洪波说,该校要打造立足东莞、服务湾区、辐射全国乃至全球的人才培养体系和科技成果转化体系,将知识和创新更好更快地转化为生产力,让学生、教师、校友、企业和地方都能从中受益。

对话

东莞理工学院校长马宏伟:

坚持社会主义办学方向扎根中国大地办大学

在应用型大学排行榜蝉联冠军,成为新型高水平理工科大学示范校……东莞理工学院受到社会高度关注。作为一所地方应用型大学,莞工的人才培养模式有何独特优势?记者专访了校长马宏伟。

南方日报:东莞理工学院去年就提出争创一流本科教育2025行动计划,如今人才培养能力、机制等发生了哪些主要变化?

马宏伟:近年来莞工的人才培养层次取得突破,围绕新型高水平理工科大学示范校建设目标,抢抓大湾区建设机遇,紧抓落实硕士点培育与扩充工作,提升人才培养层次与水平,目前已获批计算机科学与技术、资源与环境、机械三个硕士学位授权点。教育教学改革向纵深推进,办学声誉与影响力显著增强。

同时,通过深化科教融合、产学合作模式改革,提升学生工程创新能力;与周边大科学装置和区域龙头企业、行业协会、专业镇合作,打造粤港澳大湾区的特色创新平台;搭建教师工程实践平台,共建“双师双能”师资队伍,合作开发教学资源和打造系列实习实践实训基地,形成系统培养和提升学生实践能力、创新能力的长效机制。

南方日报:学校的育人初心是什么?学生的哪些特质最为关键?

马宏伟:坚持知行合一、立德树人,着力培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才,是我们的育人初心。

我们的学生综合素质较高,有很明显的特质:熟悉东莞及珠三角情况,了解新经济新产业新业态发展方向;专业基础扎实,具有解决实际问题的能力;能吃苦、肯实干,社会责任感强。

建校28年以来,我们累计培养了11万多名毕业生,不少优秀毕业生已经成为各行各业的骨干和中坚力量,为地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。毕业生就业率均在98%以上,用人单位满意度达94%以上。

南方日报:作为新型高水平理工科大学示范校的东莞理工学院,将行往何处?

马宏伟:一直以来,我们全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,扎根中国大地办大学,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

接下来,我们将坚持以区域产业创新发展需求为导向,全面推进教育教学改革创新;强化整体推进,以建设新型高水平理工科大学示范校为契机,全面深化学校综合改革,全方位对接粤港澳大湾区国际科技创新中心和现代产业体系布局,着力提升现代产业学院水平,高水平建设智能制造、绿色低碳、创新服务三大学科专业集群,继续构建具有莞工特色的人才培养体系与科研成果转化体系。

数读莞工

●广东唯一省市共建新型高水平理工科大学示范校。

●2015年以来,双聘、特聘、柔性引进院士15人;博士学历教师750多人。

●“双万计划”国家级一流专业建设点3个,“双万计划”省级一流专业建设点6个。

●开设国内首个“杨振宁创新班”,与地方政府、行业、企业共建9个现代产业学院。

●毕业生就业率高达98%以上,近90%毕业生在莞穗深创业发展。

●在艾瑞深中国校友会网发布的2020中国大学综合实力排行榜中位列第183位;中国应用型大学排行榜蝉联第1位。

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